Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 21066

Título

LECTO LAB - EXPERIENCIAS INSPIRADORAS: programas y recursos para la enseñanza eficaz de la lectoescritura en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria basadas en evidencias.

Centro

C.Profesorado MARÍA DE ÁVILA (ZARAGOZA)

Lugar de celebración

Centro de Profesorado María de Ávila (Paseo Reyes de Aragón, 20, Zaragoza)

Ámbito

Autonómico

Modalidad

JORNADAS

Horas presenciales

3:00

Horas no presenciales

0:00

Plazas

100

Año del Plan de Formación

2025-26

Inicio inscripción

28/10/2025

Fin inscripción

26/11/2025

Inicio actividad

04/12/2025

Fin actividad

04/12/2025

Listado de criterios de inscripción

1 - Docentes de Educación Infantil, Educación Primaria, Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica que estén desempeñando sus funciones en centros del ámbito del CP María de Ávila de Zaragoza.
2 - Docentes de Educación Infantil , Educación Primaria, Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica que estén desempeñando sus funciones en centros de otros ámbitos de Aragón.
3 - Orientadores/as de EOEIPs pertenecientes al ámbito del Centro de Profesorado María de Ávila.
4. - Orientadores/as de EOEIPs pertenecientes a otros ámbitos de Aragón.
5. - Otras personas interesadas.

Contenidos

Destinatarios

Docentes de Educación Infantil y Educación Primaria, Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica, en activo que estén desempeñando sus funciones en centros educativos del ámbito del Centro de Profesorado María de Ávila de Zaragoza. 
Docentes en activo que estén desempeñando sus funciones en centros educativos del resto de ámbitos de Aragón en las etapas de Educación Infantil y Primaria y las especialidades de Audición y Lenguaje de Pedagogía Terapéutica.  
Orientadores/as de EOEIPs de Aragón.
Otras personas interesadas en este campo.

Objetivos

Uno de los campos en el que m&aacute;s controversia se genera en el &aacute;mbito de la educaci&oacute;n es el del aprendizaje de la lectura. Muchas son las discusiones existentes en los equipos docentes acerca de cu&aacute;ndo es realmente el momento para comenzar a mostrar el c&oacute;digo alfab&eacute;tico a los ni&ntilde;os y cu&aacute;les ser&aacute;n las repercusiones que esto tendr&aacute; para ellos/as en el futuro. Otro eje vertebrador de discusi&oacute;n es la metodolog&iacute;a a seguir y su progresi&oacute;n pedag&oacute;gica. Esta formaci&oacute;n pretende mostrar luz en este campo desarrollando los siguientes objetivos:
<ul>
<li>Conocer las investigaciones m&aacute;s recientes respecto a la ense&ntilde;anza de la lectoescritura.&nbsp;</li>
<li>Conocer modelos, m&eacute;todos, programas, actividades y recursos que faciliten la ense&ntilde;anza de la lectoscritura en Educaci&oacute;n Infantil y Educaci&oacute;n Primaria desde un enfoque basado en las evidencias.</li>
<li>Tejer redes de colaboraci&oacute;n entre docentes y centros que est&eacute;n impulsando proyectos y programas para la mejora de la ense&ntilde;anza de la competencia lectora en Educaci&oacute;n Infantil y Educaci&oacute;n Primaria.&nbsp;</li>
</ul>

Competencias Digitales

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

04/12/2025 16:30

Duración

3:00

Lugar

Centro de Profesorado María de Ávila (Paseo Reyes de Aragón, 20, Zaragoza)

Tipo

Asesoramiento externo

Observaciones

Esta actividad est&aacute; dentro del Programa formativo Lecto-Lab dise&ntilde;ado por el Centro de Profesorado Mar&iacute;a de &Aacute;vila para dar respuesta a las demandas formativas mostradas por el profesorado de nuestro &aacute;mbito respecto a la competencia lectora. Est&aacute; vinculado a cuatro de las l&iacute;neas prioritarias que marca la Convocatoria de los Planes de Formaci&oacute;n de centro para el curso 2025- 2026: 1. Impulso de la competencia ling&uuml;&iacute;stica. 2.Actualizaci&oacute;n de los conocimientos cient&iacute;ficos, did&aacute;cticos y normativos del profesorado relevantes para la mejora del proceso de ense&ntilde;anza y aprendizaje. 3. Fomento de la formaci&oacute;n y la utilizaci&oacute;n de metodolog&iacute;as del aprendizaje basadas en evidencias cient&iacute;ficas, consolidando una cultura cr&iacute;tica sobre la innovaci&oacute;n educativa. 4. Impulso de la mentorizaci&oacute;n y observaci&oacute;n entre iguales y la promoci&oacute;n de proyectos formativos entre centros que tengan intereses o proyectos comunes, preferentemente de&nbsp; car&aacute;cter transversal.
&nbsp;
SE RECOMIENDA la inscripci&oacute;n previa en las jornadas "LECTO LAB CON MAR&Iacute;A COUSO: estrategias para la ense&ntilde;anza eficaz de la lectoescritura en Infantil y primer ciclo de Educaci&oacute;n Primaria basadas en evidencias" ya que est&aacute;n relacionadas.

Coordinación

SALANOVA MUÑOZ, MINERVA (msalanova@espaciomariadeavila.es)

Asesoría

SALANOVA MUÑOZ, MINERVA (msalanova@espaciomariadeavila.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado MARÍA DE ÁVILA (ZARAGOZA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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