Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 21135

Título

Escritorios virtuales VDI en el aula Ateca - nivel Gestor. 3ª edición

Centro

C.Profesorado CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (ZARAGOZA)

Lugar de celebración

Online

Ámbito

Autonómico

Modalidad

CURSO A DISTANCIA

Horas presenciales

8:00

Horas no presenciales

12:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2025-26

Inicio inscripción

07/11/2025

Fin inscripción

17/11/2025

Inicio actividad

27/11/2025

Fin actividad

02/12/2025

Listado de criterios de inscripción

1 - Profesorado de Formación Profesional funcionario de carrera que desee ser gestor del Campus VDI en centros con Aula Ateca de la Comunidad aragonesa de reciente implantación
2 - Profesorado de Formación Profesional funcionario interino que desee ser gestor del Campus VDI en centros con Aula Ateca de la Comunidad aragonesa de reciente implantación
3 - Profesorado de Formación Profesional en centros sostenidos con fondos públicos con Aula Ateca de la comunidad aragonesa de reciente implantació
4 - Profesorado de Formación Profesional funcionario de carrera que desee ser gestor del Campus VDI en centros con Aula Ateca de la Comunidad aragonesa
5 - Profesorado de Formación Profesional funcionario interino que desee ser gestor del Campus VDI en centros con Aula Ateca de la Comunidad aragonesa

Contenidos

Duraci&oacute;n total del curso: 20h&nbsp; (8 horas online s&iacute;ncronas obligatorias y el resto trabajo individual)
1&ordf; Sesi&oacute;n online s&iacute;ncrona: xx de noviembre entre las 16:00 y las 19:00 horas (3 horas)
2&ordf; Sesi&oacute;n online s&iacute;ncrona: xx de noviembre entre las 16:00 y las 19:00 horas (3 horas)
3&ordf; Sesi&oacute;n online s&iacute;ncrona: xx de diciembre entre las 16:00 y las 18:00 horas (2 horas)
&nbsp;
1. &nbsp; &nbsp;Introducci&oacute;n&nbsp;
a. &nbsp; &nbsp;Qu&eacute; es Isard y que ofrece al alumno, profesor, gestor y centro educativo
b. &nbsp; &nbsp;Funcionalidades interfaz como usuario
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; i. &nbsp; &nbsp;Escritorio
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ii. &nbsp; &nbsp;Visores
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;iii. &nbsp; &nbsp;Plantillas
c. &nbsp; &nbsp; Funcionalidades interfaz como usuario avanzado
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; i. &nbsp; &nbsp;Plantillas
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ii. &nbsp; &nbsp;Despliegues
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;iii. &nbsp; &nbsp;Medios
d. &nbsp; &nbsp;Funcionalidades interfaz como gestor (introducci&oacute;n)
e. &nbsp; &nbsp;Plantillas base ofrecidas por la plataforma campusvdi&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; i. &nbsp; &nbsp;Clasificaci&oacute;n y software instalado
&nbsp;
2. &nbsp; &nbsp;Uso de IsardVDI como recurso formativo&nbsp;
a. &nbsp; &nbsp;Creaci&oacute;n de un escritorio con programa de aula
b. &nbsp; &nbsp;Conversi&oacute;n de escritorio en plantilla y compartici&oacute;n con los alumnos
c. &nbsp; &nbsp; Interacci&oacute;n profesor y escritorios de alumnos: despliegues
d. &nbsp; &nbsp;Interacci&oacute;n profesor y escritorios de alumnos: videowall de despliegues
e. &nbsp; &nbsp;Subida de una ISO con programa y a&ntilde;adirla a un escritorio
f. &nbsp; &nbsp; &nbsp;Subida de una ISO con un sistema operativo y arrancar desde esa ISO.
g. &nbsp; &nbsp;Convertirse en un usuario, gestionar escritorios y plantillas como gestor
&nbsp;
3. &nbsp; &nbsp;Gesti&oacute;n avanzada de usuarios, grupos, permisos, cuotas y l&iacute;mites
&nbsp;
4. &nbsp; &nbsp;Claves para una implantaci&oacute;n adecuada de la virtualizaci&oacute;n de escritorios en el aula:&nbsp;
a. &nbsp; &nbsp;Ejemplos de c&oacute;mo llevar los escritorios virtuales al aula
b. &nbsp; &nbsp;Factores que intervienen en una buena experiencia de usuario: visores / conectividad / limitaciones t&eacute;cnicas / GPU
c. &nbsp; &nbsp; Conectividad con los recursos de los centros (servidores de licencias, dispositivos usb, talleres, redes locales)
5. &nbsp; &nbsp;Herramientas de gesti&oacute;n para la soluci&oacute;n de problemas, FAQs y uso de manuales y soporte.&nbsp;
Metodolog&iacute;a: &nbsp; Explicaci&oacute;n y pr&aacute;cticas con el PC con el rol gestor, profesor y alumno.&nbsp;
6. &nbsp; &nbsp;Creaci&oacute;n de la estructura de usuarios y grupos para tu centro. Pruebas y gesti&oacute;n de permisos, cuotas y l&iacute;mites&nbsp; &nbsp; Evaluaci&oacute;n: entrega de capturas de pantalla y verificar que est&aacute;n creados los grupos
&nbsp;
7. &nbsp; &nbsp;Crear y derivar plantillas para tu centro. Personalizar y dar permisos a grupos de usuarios. Test con un profesor y grupo real de alumnos o de prueba. Opcionalmente conectividad con recursos del centro en las plantillas y trabajo con redes.&nbsp;
Evaluaci&oacute;n: entrega de capturas de pantalla y peque&ntilde;a descripci&oacute;n de las plantillas creadas con su software asociado.
&nbsp;
8. &nbsp; &nbsp;Desarrollar casos de uso para el centro y preparar presentaci&oacute;n sobre la implantaci&oacute;n de los escritorios virtuales en el centro&nbsp;
Evaluaci&oacute;n: presentaci&oacute;n online con resoluci&oacute;n de dudas o problemas que hayan surgido
 &nbsp;Competencia Digital Docente Esta actividad de formaci&oacute;n contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente. Concretamente, contribuye a que puedas alcanzar los siguientes niveles en las competencias del Marco Com&uacute;n de Referencia de la Competencia Digital Docente. (para m&aacute;s informaci&oacute;n puede visitar este enlace) 1.1: A2 // 1.2: A2 // 1.3: A1 // 1.4: B1 // 1.5: B1 2.1: -- // 2.2: B1 // 2.3: -- 3.1: B1 // 3.2: -- // 3.3: -- // 3.4: B1 4.1: -- // 4.2: -- // 4.3: -- 5.1: -- // 5.2: B1 // 5.3: B1 6.1: -- // 6.2: -- // 6.3: -- // 6.4: -- // 6.5: --

Destinatarios

Profesorado de Formación Profesional funcionario de carrera que desee ser gestor del Campus VDI en centros con Aula Ateca de la Comunidad aragonesa.
Profesorado de Formación Profesional funcionario interino que desee ser gestor del Campus VDI en centros con Aula Ateca de la Comunidad aragonesa.

Objetivos

Competencias Digitales

Participante

1 Compromiso profesional

1.1 Comunicación organizativa - A2

1.2 Participación, colaboración y coordinación profesional - A2

1.3 Práctica reflexiva - A1

1.4 Desarrollo profesional digital continuo - B1

1.5 Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital - B1

2 Contenidos digitales

2.2 Creación y modificación de contenidos digitales - B1

3 Enseñanza y aprendizaje

3.2 Orientación y apoyo en el aprendizaje - B1

3.4 Aprendizaje autorregulado - B1

5 Empoderamiento de los estudiantes

5.2 Atención a las diferencias personales en el aprendizaje - B1

5.3 Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje - B1

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

25/11/2025 16:00

Duración

3:00

Lugar

Online

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

27/11/2025 16:00

Duración

3:00

Lugar

Online

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

02/12/2025 16:00

Duración

2:00

Lugar

Online

Tipo

Asesoramiento externo

Observaciones

Esta actuaci&oacute;n est&aacute; financiada con fondos del Ministerio de Educaci&oacute;n y Formaci&oacute;n Profesional y cofinanciada Fondo Social Europeo.
&nbsp;
Imprescindible la PRESENTACI&Oacute;N DE CASOS DE USO E IMPLANTACI&Oacute;N EN CENTROS para superar el curso.&nbsp;
&nbsp;
Con el fin de preservar la adecuada atenci&oacute;n educativa al alumnado, las actividades de formaci&oacute;n permanente del profesorado se realizar&aacute;n con car&aacute;cter general fuera del horario de atenci&oacute;n directa al alumnado.&nbsp;
&nbsp;
Se recuerda a todos los admitidos que han de tramitar la solicitud de autorizaci&oacute;n para actividades de formaci&oacute;n en la plataforma PADDOC, siempre que el horario de esta coincida con el horario lectivo.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&ldquo;La Orden ECD/579/2019, de 7 de Mayo, establece en el art&iacute;culo 14 punto 3 que la asistencia ser&aacute; obligatoria en las fases presenciales como m&iacute;nimo al 85% de la duraci&oacute;n total de las mismas. Los partes de asistencia firmados individualmente o validados telem&aacute;ticamente por los coordinadores, los diarios de sesiones y las actas de reuniones ser&aacute;n instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de este extremo.&rdquo;
&nbsp;
&ldquo;Seg&uacute;n se establece en la Orden ECD/579/2019, de 7 de Mayo, Cap&iacute;tulo II, art&iacute;culo 9, punto 4, se sancionar&aacute; a quien no inicie o complete la actividad sin causa justificada.&nbsp;
Ser&aacute; causa justificada la baja m&eacute;dica o una urgencia sobrevenida&rdquo;.

Coordinación

ZURIGUEL LOPEZ, ELOY (edzuriguel@cifpa.aragon.es)

Asesoría

ZURIGUEL LOPEZ, ELOY (edzuriguel@cifpa.aragon.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (ZARAGOZA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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