DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado
Departamento de Educación, Cultura y Deporte
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Plan de mi Centro
Actividades del Plan
Datos de la Actividad
Datos de la Actividad nº 21393
Título
Seminario Autonómico de Neuroeducación: Asesorías de Centros de Profesorado
Centro
C.Profesorado DE ALCORISA (ALCORISA)
Lugar de celebración
CP Juan de Lanuza. Zaragoza
Ámbito
Autonómico
Modalidad
SEMINARIO
Horas presenciales
10:00
Horas no presenciales
2:00
Plazas
60
Año del Plan de Formación
2025-26
Inicio inscripción
12/12/2025
Fin inscripción
21/01/2026
Inicio actividad
23/01/2026
Fin actividad
15/04/2026
Contenidos
<ol> <li>Acercar algunos de los fundamentos de la Neuroeducación al profesorado y a las personas que ocupamos asesorías de formación.</li> <li>Mostrar evidencias científicas sobre algunos de los fundamentos de la Neuroeducación.</li> <li>Incitar a la curiosidad sobre el funcionamiento del cerebro en edades tempranas.</li> <li>Familiarizar al profesorado y las asesorías en algunos de los fundamentos a través de prácticas educativas.</li> <li>Empoderar al profesorado y a las asesorías reconociendo prácticas educativas propias justificadas por evidencias científicas.</li> <li>Aplicar de forma sencilla los principios básicos de la neuroeducación a la práctica docente a través de una rúbrica de evaluación y/o autoevaluación.</li> <li>Aprender a elaborar una rúbrica neuroeducativa sencilla, integrando criterios orientados a la neuroeducación y al aprendizaje significativo.</li> <li>Fomentar la capacidad de autocrítica y autorregulación docente mediante la evaluación objetiva de las propias prácticas educativas.</li> <li>Cómo funciona mi cerebro. Partes. Amígdala.</li> <li>La importancia del lenguaje en el cerebro.</li> <li>Los miedos a través de la Rueda de la Conciencia según D. Siegel.</li> <li>Respuestas fisiológicas de mi cuerpo según la emoción.</li> <li>El poder de la sonrisa. Neurotransmisores.</li> <li>La mentalidad de Crecimiento. La frustración.</li> <li>Ecología Emocional.</li> <li>¿Qué hacer para crecer con una buena salud mental?</li> <li>Funciones ejecutivas.</li> <li>Resolución de conflictos desde un punto de vista neurodidáctico.</li> </ol>
Destinatarios
Asesorías de Centros de Profesorado de Aragón.
Objetivos
<ul> <li>Acercar algunos de los fundamentos de la Neuroeducación al profesorado y a las personas que ocupamos asesorías de formación.</li> <li>Mostrar evidencias científicas sobre algunos de los fundamentos de la Neuroeducación.</li> <li>Incitar a la curiosidad sobre el funcionamiento del cerebro en edades tempranas.</li> <li>Familiarizar al profesorado y las asesorías en algunos de los fundamentos a través de prácticas educativas.</li> <li>Empoderar al profesorado y asesorías reconociendo prácticas educativas propias justificadas por evidencias científicas.</li> <li>Aplicar de forma sencilla los principios básicos de la neuroeducación a la práctica docente a través de una rúbrica de evaluación y/o autoevaluación.</li> <li>Aprender a elaborar una rúbrica neuroeducativa sencilla, integrando criterios orientados a la neuroeducación y al aprendizaje significativo.</li> <li>Fomentar la capacidad de autocrítica y autorregulación docente mediante la evaluación objetiva de las propias prácticas educativas.</li> <li>Conocer algunas pautas para la resolución de conflictos desde un punto de vista neurodidáctico.</li> <li>Crear una red de asesorías que ayude a tanto a asesorías como profesorado a llevar la neuroeducación a las aulas.</li> </ul>
Competencias Digitales
El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.
Sesiones
Fecha y Hora
23/01/2026 10:00
Duración
4:00
Lugar
CP Juan de Lanuza. Zaragoza
Tipo
Asesoramiento externo
Fecha y Hora
24/02/2026 17:00
Duración
3:00
Lugar
CP Juan de Lanuza. Zaragoza
Tipo
Asesoramiento externo
Fecha y Hora
15/04/2026 17:00
Duración
3:00
Lugar
CP Juan de Lanuza. Zaragoza
Tipo
General
Observaciones
<ul> <li>El desarrollo del seminario tiene un alto componente vivencial. La mayor parte del seminario tendrá una metodología activa donde la participación de las personas asistentes a través de dinámicas, juegos, etc. será fundamental. Digamos que se optará por un aprendizaje inductivo.</li> <li> “La Orden ECD/579/2019, de 7 de Mayo, establece en el artículo 14 punto 3 que la asistencia será obligatoria en las fases presenciales como mínimo al 85% de la duración total de las mismas. Los partes de asistencia firmados individualmente o validados telemáticamente por los coordinadores, los diarios de sesiones y las actas de reuniones serán instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de este extremo.”</li> <li>Primera ponencia-taller a cargo de Marta Ligioiz. Cátedra Neuroeducación Universidad de Barcelona.</li> <li>Segunda sesión: talleres a cargo de Paloma Rocafull, Gemma Sánchez, Héctor Benítez y Alejando Lolumo.</li> <li>Tercera sesión: taller a cargo de Samuel Rollón y resto de componentes de la comisión organizadora del Seminario.</li> </ul>
Coordinación
HERRERA HERRERA, SANTIAGO J (alcaniz@formacionalcorisa.es)
Asesoría
HERRERA HERRERA, SANTIAGO J (alcaniz@formacionalcorisa.es)
Centro de Profesorado
C.Profesorado DE ALCORISA (ALCORISA)
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