Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 21763

Título

Evaluación y calificación por competencias en los Grados D y E de Formación Profesional con apoyo de herramientas digitales

Centro

C.Profesorado CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (ZARAGOZA)

Lugar de celebración

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Ámbito

Autonómico

Modalidad

CURSO

Horas presenciales

6:00

Horas no presenciales

24:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2025-26

Inicio inscripción

11/02/2026

Fin inscripción

25/02/2026

Inicio actividad

09/03/2026

Fin actividad

27/03/2026

Criterios de inscripción

La selección de admitidos se llevará a cabo en función de los criterios establecidos y por orden de inscripción.

Listado de criterios de inscripción

1 - Profesorado en activo de FP funcionario de carrera o en prácticas que imparte docencia en ciclos formativos de FP y que ha realizado la formación "Elaboración de programaciones didácticas competenciales" en el presente curso escolar.
2 - Profesorado en activo de FP funcionario interino que imparte docencia en ciclos formativos de FP y que ha realizado la formación "Elaboración de programaciones didácticas competenciales" en el presente curso escolar.
3 - Resto de profesorado en activo de FP perteneciente a centros sostenidos con fondos públicos.

Contenidos

Destinatarios

Profesorado que imparta docencia en ciclos formativos de grado D en la Comunidad autónoma de Aragón en centros sostenidos con fondos públicos y que haya superado el curso de formación "Programaciones didácticas competenciales en los grados D y E de Formación Profesional" y que posea conocimientos de gestión de hoja de cálculo.

Objetivos

1. Analizar el marco normativo estatal y auton&oacute;mico, as&iacute; como el t&iacute;tulo y curr&iacute;culo del ciclo formativo o curso de especializaci&oacute;n, para fundamentar el dise&ntilde;o de un sistema de evaluaci&oacute;npor competencias en los grados D y E.
 2. Identificar, analizar y concretar los elementos curriculares evaluables del m&oacute;dulo (RA, CE, contenidos) como base para la planificaci&oacute;n de la evaluaci&oacute;n.
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3. Establecer un sistema de ponderaci&oacute;n y criterios de compensaci&oacute;n para los Resultados de Aprendizaje (RA), determinando su posible desarrollo en la Fase de Formaci&oacute;n en Empresa u Organismo Equiparado (FEOE).
 4. Establecer un sistema de ponderaci&oacute;n para los Criterios de Evaluaci&oacute;n (CE).
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5. Definir el procedimiento de evaluaci&oacute;n para determinar el nivel de desarrollo de los CE y los criterios de calificaci&oacute;n final del m&oacute;dulo.
 6. Organizar y distribuir temporalmente la carga lectiva efectiva, definiendo las&nbsp;unidades did&aacute;cticas y las actividades no vinculadas a las mismas.
 7. Dise&ntilde;ar el desarrollo b&aacute;sico de las unidades did&aacute;cticas, integrando estrategiasmetodol&oacute;gicas, momentos de evaluaci&oacute;n y la secuencia de actividades de&nbsp;ense&ntilde;anza-aprendizaje.
 8. Elaborar tareas competenciales que generen evidencias de aprendizaje y los&nbsp;instrumentos de evaluaci&oacute;n y calificaci&oacute;n correspondientes.
 9. Aplicar el procedimiento de c&aacute;lculo de calificaciones, desde la evidencia hasta&nbsp;la calificaci&oacute;n final del m&oacute;dulo, verificando el cumplimiento de los criterios&nbsp;establecidos.
 10. Revisar la viabilidad y el equilibrio del dise&ntilde;o de la programaci&oacute;n did&aacute;ctica y del&nbsp;procedimiento de evaluaci&oacute;n y calificaci&oacute;n propuestos.

Competencias Digitales

Participante

1 Compromiso profesional

1.1 Comunicación organizativa - A2

1.2 Participación, colaboración y coordinación profesional - A2

1.4 Desarrollo profesional digital continuo - A2

1.5 Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital - A2

3 Enseñanza y aprendizaje

3.1 Enseñanza - A1

4 Evaluación y retroalimentación

4.1 Estrategias de evaluación - A2

4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje - A2

4.3 Retroalimentación y toma de decisiones - A2

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

09/03/2026 17:00

Duración

2:00

Lugar

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

16/03/2026 17:00

Duración

2:00

Lugar

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

23/03/2026 17:00

Duración

2:00

Lugar

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Tipo

Asesoramiento externo

Observaciones

<h5>Esta iniciativa est&aacute; financiada por el Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deportes, y cofinanciada por el Fondo Social Europeo Plus, en el marco financiero plurianual 2021-2027, dentro del Programa de Empleo, Formaci&oacute;n, Educaci&oacute;n y Econom&iacute;a Social EFESO. &nbsp;</h5>
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Para lograr la certificaci&oacute;n, los participantes deber&aacute;n tener una participaci&oacute;n activa a lo largo del curso, as&iacute; como realizar y superar las distintas tareas indicadas en cada uno de los m&oacute;dulos y asistir al menos al 85% de la fase presencial.
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Con el fin de preservar la adecuada atenci&oacute;n educativa al alumnado, las actividades de formaci&oacute;n permanente del profesorado se realizar&aacute;n con car&aacute;cter general fuera del horario de atenci&oacute;n directa al alumnado. Se recuerda a todos los admitidos que han de tramitar la solicitud de autorizaci&oacute;n para las actividades de formaci&oacute;n en la plataforma PADDOC, siempre que el horario de esta coincida con el horario lectivo.
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Todas las comunicaciones se hacen a trav&eacute;s del correo electr&oacute;nico. Es muy importante tener actualizado el correo que uses habitualmente. Lo puedes modificar en el apartado de datos personales del Docente en la plataforma PADDOC.
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Se recuerda a todos los admitidos que han de tramitar la solicitud de autorizaci&oacute;n para actividades de formaci&oacute;n en la plataforma PADDOC, siempre que el horario de esta coincida con el horario lectivo.&nbsp;
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&nbsp;&ldquo;La Orden ECD/579/2019, de 7 de Mayo, establece en el art&iacute;culo 14 punto 3 que la asistencia ser&aacute; obligatoria en las fases presenciales como m&iacute;nimo al 85% de la duraci&oacute;n total de las mismas. Los partes de asistencia firmados individualmente o validados telem&aacute;ticamente por los coordinadores, los diarios de sesiones y las actas de reuniones ser&aacute;n instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de este extremo.&rdquo;
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&ldquo;Seg&uacute;n se establece en la Orden ECD/579/2019, de 7 de Mayo, Cap&iacute;tulo II, art&iacute;culo 9, punto 4, se sancionar&aacute; a quien no inicie o complete la actividad sin causa justificada. Ser&aacute; causa justificada la baja m&eacute;dica o una urgencia sobrevenida&rdquo;.
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Coordinación

MELERO RUBIO, RAUL (rmelero@cifpa.aragon.es)

Asesoría

MELERO RUBIO, RAUL (rmelero@cifpa.aragon.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (ZARAGOZA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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