Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 21881

Título

Enseñar con IA: estrategias, herramientas y usos prácticos para el día a día en el aula.

Centro

C.Profesorado MARÍA DE ÁVILA (ZARAGOZA)

Lugar de celebración

Centro de Profesorado María de Ávila

Ámbito

Centro de Profesorado

Modalidad

TALLER

Horas presenciales

3:00

Horas no presenciales

0:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2025-26

Inicio inscripción

11/02/2026

Fin inscripción

23/02/2026

Inicio actividad

25/02/2026

Fin actividad

25/02/2026

Contenidos

Bloque 1 : El cerebro - Gemini
<ul>
<li>Qu&eacute; es u qu&eacute; no es un LLM.</li>
<li>Prompting para profes: C&oacute;mo pedir cosas para obtener buenos resultados</li>
<li>Casos de uso inmediato: Creacionistas de situaciones de aprendizaje, adaptaci&oacute;n de niveles de lectura y generaci&oacute;n de ejercicios.&nbsp;</li>
</ul>
Bloque 2: Los especialistas: Las gemas
<ul>
<li>De la IA general a la IA experta: &iquest;Qu&eacute; son las Gemas y por qu&eacute; te ahorran tiempo?</li>
<li>Taller pr&aacute;ctico: creacionista de una Gema personalizada</li>
<li>Diferencias clave: Cu&aacute;ndo usar el chat general vs. cuando usar una Gema.</li>
</ul>
Bloque 3: El investigador - NotebookLM
<ul>
<li>La IA con "memoria" propia: C&oacute;mo funciona la arquitectura basada en fuentes.</li>
<li>Carga de materiales: Subiendo el curriculo, apuntes o libros de texto.</li>
<li>Generaci&oacute;n de valor: Crear gu&iacute;as de estudio autom&aacute;ticas, glosarios y el famoso "Audio Overview" (El podcast de tus apuntes).</li>
<li>Privacidad y veracidad: Por qu&eacute; NotebookLM alucina menos que otros sistemas.&nbsp;</li>
</ul>
Bloque 4: Comparativa y estrategia
<ul>
<li>Tabla comparativa final : &iquest;Qu&eacute; herramienta uso para cada tarea?</li>
<li>&Eacute;tica y pensamiento cr&iacute;tico: C&oacute;mo ense&ntilde;ar a los alumnos a usar estas herramientas con integridad.&nbsp;</li>
</ul>

Destinatarios

Docentes de centros sostenidos con fondos públicos del ámbito del Centro de Profesorado María de Ávila de cualquier nivel educativo con curiosidad por optimizar su flujo de trabajo.

Objetivos

Competencias Digitales

Participante

1 Compromiso profesional

1.1 Comunicación organizativa - A2

1.2 Participación, colaboración y coordinación profesional - A1

1.3 Práctica reflexiva - A1

1.4 Desarrollo profesional digital continuo - A2

1.5 Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital - A2

2 Contenidos digitales

2.1 Búsqueda y selección de contenidos digitales - A2

2.2 Creación y modificación de contenidos digitales - A2

2.3 Protección, gestión y compartición de contenidos digitales - A1

3 Enseñanza y aprendizaje

3.1 Enseñanza - A2

5 Empoderamiento de los estudiantes

5.3 Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje - A1

6 Desarrollo de la competencia digital de los estudiantes

6.1 Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos - A2

6.3 Creación de contenidos digitales - A2

6.4 Uso responsable y bienestar digital - A1

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

25/02/2026 17:00

Duración

3:00

Lugar

Centro de Profesorado María de Ávila

Tipo

Asesoramiento externo

Observaciones

Coordinación

DUERTO VALERO, JULIA (jduerto@espaciomariadeavila.es)
CEBOLLADA MARCEN, VICTOR (vcebollada@espaciomariadeavila.es)

Asesoría

DUERTO VALERO, JULIA (jduerto@espaciomariadeavila.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado MARÍA DE ÁVILA (ZARAGOZA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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