Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 17533

Título

Metaverso en el aula de FP (2ª Edición)

Centro

C.Profesorado CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (ZARAGOZA)

Lugar de celebración

Online. Aeducar

Ámbito

Autonómico

Modalidad

CURSO A DISTANCIA

Horas presenciales

0:00

Horas no presenciales

60:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2024-25

Inicio inscripción

16/12/2024

Fin inscripción

14/01/2025

Inicio actividad

21/01/2025

Fin actividad

14/03/2025

Criterios de inscripción

La selección de admitidos se llevará a cabo en función de los criterios establecidos y por orden de inscripción.

Listado de criterios de inscripción

1 - Profesorado de FP funcionario de carrera que imparte docencia en ciclos formativos de FP
2 - Profesorado de FP interino que imparte docencia en los ciclos de FP
3 - Resto de profesorado que imparte docencia en ciclos formativos de FP en centros sostenidos con fondos públicos.

Opciones de inscripción

Solamente te puedes inscribir en tres actividades de la oferta formativa propuesta por el CIFPA para el mes de Enero. Indica el orden de prioridad elegido para este curso. Recuerda que tienes que realizar esta elección en cada uno de los cursos en los que te inscribas.

Contenidos

&#9679; Introducci&oacute;n a los metaversos (4h)&nbsp;
&#9679; Tipos y caracter&iacute;sticas de los diferentes tipos de metaverso (4h)
&#9679; Realidad Virtual y Realidad Aumentada (20h)&nbsp;
&#9679; Enfoques pedag&oacute;gicos en la inclusi&oacute;n de un metaverso en el aula (4h)
&#9679; Recursos (12h)&nbsp;
&#9679; Creaci&oacute;n del proyecto personal (16h)
&nbsp;
PROYECTO FINAL OBLIGATORIO PARA CERTIFICAR EL CURSO
Como tarea obligatoria final del curso se deber&aacute; llevar a cabo un proyecto final de metaverso de aplicaci&oacute;n directa al aula.&nbsp;
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SESI&Oacute;N VOLUNTARIA
Como opci&oacute;n existir&aacute; la posibilidad de probar los proyectos realizados por los participnates en unas gafas de RV. Se concretar&aacute; fecha y horario para dicha sesi&oacute;n con los participantes que presenten el proyecto final.
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HERRAMIENTAS DIGITALES EMPLEADAS EN LA ACTIVIDAD:
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-Plataforma Aeducar.
-Implementaci&oacute;n de recursos en modelado 3D para la RV: Thinkercad,Thingivrse, sketchfab.
-Platafomas de realidad virtual: CoSpaces Edu y Spatial.
-Entornos de realidad aumentada: QuiverVision y Merge Cube.
-Integraci&oacute;n de plataformas de RV en Aeducar a trav&eacute;s de Genially.
&nbsp;
Curso impartido por David Mart&iacute;nez Valeriano.
&nbsp;
Esta actividad de formaci&oacute;n contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente. Concretamente, contribuye a que puedas alcanzar los siguientes niveles en las competencias del Marco Com&uacute;n de Referencia de la Competencia Digital Docente. (para m&aacute;s informaci&oacute;n puede visitar este enlace)
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1.1:B1&nbsp; // &nbsp;1.2:B1&nbsp; // &nbsp;1.3:A1&nbsp; // &nbsp;1.4:B1 &nbsp;// &nbsp;1.5:B1
2.1: - &nbsp; // &nbsp;2.2:B1 &nbsp;// &nbsp;2.3: -
3.1:B1 &nbsp;// &nbsp;3.2: B1 &nbsp;// &nbsp;3.3: B1 &nbsp;// &nbsp;3.4:B1
4.1: - &nbsp;// &nbsp;4.2: - &nbsp;// &nbsp;4.3: -
5.1: B1 &nbsp;// &nbsp;5.2:B1 &nbsp;// &nbsp;5.3: B1
6.1: - &nbsp;// &nbsp;6.2: - &nbsp;// &nbsp;6.3:- &nbsp;// &nbsp;6.4: - &nbsp;// &nbsp;6.5: -&nbsp;
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Destinatarios

Profesorado que imparta enseñanza en ciclos formativos de formación profesional en centros públicos de la comunidad autónoma de Aragón.

Objetivos

Competencias Digitales

Participante

1 Compromiso profesional

1.1 Comunicación organizativa - B1

1.2 Participación, colaboración y coordinación profesional - B1

1.3 Práctica reflexiva - A1

1.4 Desarrollo profesional digital continuo - B1

1.5 Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital - B1

2 Contenidos digitales

2.2 Creación y modificación de contenidos digitales - B1

3 Enseñanza y aprendizaje

3.1 Enseñanza - B1

3.2 Orientación y apoyo en el aprendizaje - B1

3.3 Aprendizaje entre iguales - B1

3.4 Aprendizaje autorregulado - B1

5 Empoderamiento de los estudiantes

5.1 Accesibilidad e inclusión - B1

5.2 Atención a las diferencias personales en el aprendizaje - B1

5.3 Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje - B1

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Observaciones

<h5>Esta actuaci&oacute;n est&aacute; financiada con fondos del Ministerio de Educaci&oacute;n y Formaci&oacute;n Profesional y cofinanciada por la Uni&oacute;n Europea.</h5>
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A pesar de ser un curso online, la metodolog&iacute;a que se aplica al mismo es la gamificaci&oacute;n, en algunas ocasiones de forma individual y en otras ocasiones en forma de peque&ntilde;os grupos, por lo que es sumamente importante adquirir un grado de compromiso con el curso y los compa&ntilde;eros del mismo desde el comienzo de la actividad.&nbsp;
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S&oacute;lo es recomendable inscribirse si existe una alta motivaci&oacute;n hacia la nuevas metodolog&iacute;as. Ya que el abandono del curso de manera injustificada puede suponer la exclusi&oacute;n de futuras actividades de formaci&oacute;n durante un determinado periodo de tiempo.
&nbsp;
La actividad no est&aacute; sujeta a sesiones y horarios, lo que permite realizar la formaci&oacute;n de modo flexible y adaptado a las necesidades de cada participante. Si bien es voluntaria, se realizar&aacute; una presentaci&oacute;n del mismo por videoconferencia el d&iacute;a 21 de enero pudiendose conectar los participantes a una de las dos convocatorias 10:30 o 17:30 horas. La asistencia a esta videoconferencia altamente recomendable. Dichas sesiones podr&aacute;n ser grabadas para su posterior uso con fines formativos, por lo que la inscripci&oacute;n a esta actividad supone su consentimiento.
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Para lograr la certificaci&oacute;n los participantes deber&aacute;n tener una participaci&oacute;n activa a lo largo del curso, as&iacute; como realizar las distintas tareas indicadas por el tutor del curso (tareas de m&oacute;dulos y proyecto final de metaverso)
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Con el fin de preservar la adecuada atenci&oacute;n educativa al alumnado, las actividades de formaci&oacute;n permanente del profesorado se realizar&aacute;n con car&aacute;cter general fuera del horario de atenci&oacute;n directa al alumnado. Se recuerda a todos los admitidos que han de tramitar la solicitud de autorizaci&oacute;n para las actividades de formaci&oacute;n en la plataforma PADDOC, siempre que el horario de esta coincida con el horario lectivo.
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Todas las comunicaciones se hacen a trav&eacute;s del correo electr&oacute;nico. Es muy importante tener actualizado el correo que uses habitualmente. Lo puedes modificar en el apartado de datos personales del Docente en la plataforma PADDOC.
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Se recuerda a todos los admitidos que han de tramitar la solicitud de autorizaci&oacute;n para actividades de formaci&oacute;n en la plataforma PADDOC, siempre que el horario de esta coincida con el horario lectivo.&nbsp;
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&nbsp;&ldquo;La Orden ECD/579/2019, de 7 de Mayo, establece en el art&iacute;culo 14 punto 3 que la asistencia ser&aacute; obligatoria en las fases presenciales como m&iacute;nimo al 85% de la duraci&oacute;n total de las mismas. Los partes de asistencia firmados individualmente o validados telem&aacute;ticamente por los coordinadores, los diarios de sesiones y las actas de reuniones ser&aacute;n instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de este extremo.&rdquo;
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&ldquo;Seg&uacute;n se establece en la Orden ECD/579/2019, de 7 de Mayo, Cap&iacute;tulo II, art&iacute;culo 9, punto 4, se sancionar&aacute; a quien no inicie o complete la actividad sin causa justificada. Ser&aacute; causa justificada la baja m&eacute;dica o una urgencia sobrevenida&rdquo;.
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Coordinación

MELERO RUBIO, RAUL (rmelero@cifpa.aragon.es)

Asesoría

MELERO RUBIO, RAUL (rmelero@cifpa.aragon.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (ZARAGOZA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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