Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 18122

Título

Evaluación eficaz con Google Workspace (4ª edición)

Centro

C.Profesorado CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (ZARAGOZA)

Lugar de celebración

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Ámbito

Autonómico

Modalidad

CURSO A DISTANCIA

Horas presenciales

10:00

Horas no presenciales

10:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2024-25

Inicio inscripción

26/03/2025

Fin inscripción

06/04/2025

Inicio actividad

23/04/2025

Fin actividad

16/05/2025

Criterios de inscripción

La selección de admitidos se llevará a cabo en función de los criterios establecidos y por orden de inscripción. Si tu especialidad no es una familia profesional indica en que ciclo formativo de FP básica impartes docencia.

Listado de criterios de inscripción

1 - Profesorado certificado en los cursos "Gestión de aula con Google Classroom" y "Trabajo colaborativo en el nube con GW" en todas las ediciones
2 - Profesorado funcionario de carrera que imparte docencia en ciclos formativos de FP
3 - Profesorado funcionario interino que imparte docencia en ciclos formativos de FP
4 - Resto de profesorado que imparte docencia en ciclos formativos de FP en centros sostenidos con fondos públicos.

Contenidos

CONTENIDOS
<ul>
<li>Edici&oacute;n avanzada de Google Form: cuestionarios autoevaluables, KPSI de diagn&oacute;stico, itinerarios personalizados, y mucho m&aacute;s.</li>
<li>Dise&ntilde;a instrumentos de evaluaci&oacute;n con Google Sheet: tips &uacute;tiles para hacer seguimiento personalizado del aprendizaje de tu alumnado.</li>
<li>Practica la co/auto/hetero-evaluaci&oacute;n eficaz con CoRubris: listas de cotejo y r&uacute;bricas para una evaluaci&oacute;n 360.</li>
<li>Crea un portafolio web con Google SITES: evidencias de aprendizaje y metacognici&oacute;n.&nbsp;</li>
</ul>
RETO 1: Dise&ntilde;ar un Google Form autoevaluable de varias secciones que contenga una tarea contextualizada y que contenga los elementos vistos en la formaci&oacute;n: correcci&oacute;n autom&aacute;tica, feedback personalizado, itinerarios de preguntas seg&uacute;n la respuesta, etc.&nbsp;
RETO 2: Dise&ntilde;ar una Hoja de C&aacute;lculo de Google Sheet (a modo de cuaderno de seguimiento) que contenga un proceso contextualizado de evaluaci&oacute;n sumativa y que contenga los elementos vistos en la formaci&oacute;n: ponderaci&oacute;n de calificaciones, casillas de verificaci&oacute;n, formatos condicionales, inserci&oacute;n de im&aacute;genes y gr&aacute;ficos din&aacute;micos, etc.
RETO 3: Creaci&oacute;n de una hoja de c&aacute;lculo con el complemento CoRubrics que refleje un proceso completo de auto/co/hetero-evaluaci&oacute;n de una tarea concreta y contextualizada.&nbsp;
DESAF&Iacute;O FINAL: Elaboraci&oacute;n de un portafolio web con Google SITE (a partir de una plantilla dada) de varias p&aacute;ginas en el que se muestren los tres retos realizados acompa&ntilde;ados de unas pr&aacute;cticas reflexivas sobre la pr&aacute;ctica pedag&oacute;gica digital personal y evaluar de forma cr&iacute;tica c&oacute;mo se podr&iacute;a contextualizar&nbsp; lo aprendido en cada uno de los reto en el aula. El portafolio incluir&aacute; un pie de p&aacute;gina con una licencia creative commons y permisos concretos de atribuci&oacute;n.
&nbsp;
Esta actividad de formaci&oacute;n contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente. Concretamente, contribuye a que puedas alcanzar los siguientes niveles en las competencias del Marco Com&uacute;n de Referencia de la Competencia Digital Docente.&nbsp;
&nbsp;
1.1:A2 &nbsp;// &nbsp;1.2:A2 &nbsp;// &nbsp;1.3:A1 &nbsp;// &nbsp;1.4:B1&nbsp; // &nbsp;1.5:A2
2.1:A2&nbsp; // &nbsp;2.2:B1&nbsp; // &nbsp;2.3:B1
3.1:B1&nbsp; // &nbsp;3.2:B1&nbsp; // &nbsp;3.3:B1&nbsp; // &nbsp;3.4:A2
4.1: B1&nbsp; // &nbsp;4.2: B1&nbsp; // &nbsp;4.3: B1
5.1:B1&nbsp; // &nbsp;5.2:B1&nbsp; // &nbsp;5.3: -
6.1: -&nbsp; // &nbsp;6.2:-&nbsp; // &nbsp;6.3: -&nbsp; // &nbsp;6.4: - &nbsp;// &nbsp;6.5: -
&nbsp;

Destinatarios

Profesorado que imparte docencia en ciclos formativos de Formación Profesional

Objetivos

Competencias Digitales

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

24/04/2025 16:30

Duración

2:30

Lugar

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

29/04/2025 16:30

Duración

2:30

Lugar

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

06/05/2025 16:30

Duración

2:30

Lugar

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

08/05/2025 16:30

Duración

2:30

Lugar

ONLINE (sesiones presenciales de obligada asistencia)

Tipo

Asesoramiento externo

Observaciones

Esta actuaci&oacute;n est&aacute; financiada con fondos del Ministerio de Educaci&oacute;n, Formaci&oacute;n Profesional y Deporte y cofinanciada por Fondo Social Europeo Plus.
&nbsp;
Talleres pr&aacute;cticos de CDD en formato online con tutorizaci&oacute;n personalizada de retos para docentes que busquen ser m&aacute;s eficaces y creativos con la ayuda de herramientas digitales. &nbsp;Este curso se compone de 4 sesiones online de obligada asistencia (de dos horas y media cada una) y la realizaci&oacute;n tutorizada de 4 retos did&aacute;cticos relacionados con las herramientas de evaluaci&oacute;n del Entorno Google Workspace. Para certificar ser&aacute; necesario asistir como m&iacute;nimo al 85% de las sesiones obligatorias y realizar los retos did&aacute;cticos propuestos en la fecha indicada.
&nbsp;
En las sesiones presenciales por videoconferencia, ser&aacute; obligatorio que el/la participante permanezca toda la sesi&oacute;n con la c&aacute;mara abierta de cara a poder verificar su participaci&oacute;n activa.&nbsp;
&nbsp;
Para sacar el m&aacute;ximo provecho a estos talleres CCD, es aconsejable tener conocimientos previos en el uso de las herramientas de Google (nivel intermedio).
&nbsp;
----------------------------------------
Con el fin de preservar la adecuada atenci&oacute;n educativa al alumnado, las actividades de formaci&oacute;n permanente del profesorado se realizar&aacute;n con car&aacute;cter general fuera del horario de atenci&oacute;n directa al alumnado.&nbsp;
&nbsp;
Se recuerda a todos los admitidos que han de tramitar en PADDOC la solicitud de autorizaci&oacute;n para actividades de formaci&oacute;n, siempre que el horaro de esta conicida con el horario lectivo y con una antelaci&oacute;n m&iacute;nima de siete d&iacute;as habililes anteriores al inicio de la actividad de formacion solicitada. Tal y como se recoge en el Art&iacute;culo 2 de la ORDEN ECU/730/2024, de 28 de junio, por la que se modifica la Orden de 19 de febrero de 2013, del Departamento de Educaci&oacute;n, Universidad, Cultura y Deporte, por el que se establece el procedimiento para la asistencia a actividades formativas para el personal docente no universitario que presta sus servicios en centros docentes p&uacute;blicos de la Comunidad Aut&oacute;noma de Arag&oacute;n.
&nbsp;
&ldquo;Seg&uacute;n se establece en la Orden ECD/579/2019, de 7 de Mayo, Cap&iacute;tulo II, art&iacute;culo 9, punto 4, se sancionar&aacute; a quien no inicie o complete la actividad sin causa justificada. Ser&aacute; causa justificada la baja m&eacute;dica o una urgencia sobrevenida&rdquo;.

Coordinación

LATORRE USAN, M.SOLEDAD (slatorre@cifpa.aragon.es)

Asesoría

LATORRE USAN, M.SOLEDAD (slatorre@cifpa.aragon.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN (ZARAGOZA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

Datos de la Actividad