Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 18684

Título

PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

Centro

C.Profesorado DE EJEA DE LOS CABALLEROS (EJEA DE LOS CABALLEROS)

Lugar de celebración

CP de Ejea: sesiones síncronas a través de Google Meet

Ámbito

Centro de Profesorado

Modalidad

JORNADAS

Horas presenciales

8:00

Horas no presenciales

0:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2025-26

Inicio inscripción

27/10/2025

Fin inscripción

10/11/2025

Inicio actividad

12/11/2025

Fin actividad

03/12/2025

Contenidos

Partiendo de los requisitos cognitivos para el acceso a lectura y escritura funcional, se presenta el proceso de lectoescritura en sus distintos elementos. Posteriormente se aportan claves tanto para la detecci&oacute;n y prevenci&oacute;n como para la intervenci&oacute;n con alumnado con dificultades en estas &aacute;reas.
Sesi&oacute;n 1: Requisitos cognitivos para la lectura y escritura
&ndash; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Los procesos de apoyo implicados en la lectoescritura: la atenci&oacute;n, memoria, Inteligencia y procesamiento, la expectativa de autoeficacia y de resultado.
Sesi&oacute;n 2: El proceso de lectura y de escritura
&ndash; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Los dimensiones de la lectoescritura fon&eacute;tica, fonolog&iacute;a, morfosintaxis, sem&aacute;ntica y pragm&aacute;tica. Las etapas de adquisici&oacute;n de la lectura. Los m&eacute;todos de ense&ntilde;anza y aprendiza. Principales modelos. El modelo PASS.
Sesi&oacute;n 3: La prevenci&oacute;n de los trastornos de la lectura y escritura.
&ndash; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Trastornos y dificultades en la lectura y escritura. El modelo RTI. &iquest;Qu&eacute;, c&oacute;mo y para qu&eacute; evaluar?: principales pruebas estandarizadas y la evaluaci&oacute;n funcional de la lectoescritura.&nbsp;
Sesi&oacute;n 4: La intervenci&oacute;n en la lectura y escritura.
&ndash; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Problemas de procesamiento y problemas de comprensi&oacute;n. El dise&ntilde;o de la intervenci&oacute;n.&nbsp;
&nbsp;

Destinatarios

Docentes de centros sostenidos con fondos públicos del ámbito del Centro de Profesorado de Ejea (Infantil, Primaria y Secundaria).

Objetivos

Competencias Digitales

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

12/11/2025 17:00

Duración

2:00

Lugar

CP Ejea

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

19/11/2025 17:00

Duración

2:00

Lugar

CP Ejea

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

26/11/2025 17:00

Duración

2:00

Lugar

CP Ejea

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

03/12/2025 17:00

Duración

2:00

Lugar

CP Ejea

Tipo

Asesoramiento externo

Observaciones

Coordinación

LOPEZ CUCHI, PATRICIA MARIA (patricia.lopez@cpejea.es)

Asesoría

MONTEAGUDO ALDA, MARIO (mario.monteagudo@cpejea.es)
PUEYO LABARTA, M.ASUNCION (asun.pueyo@cpejea.es)
LOPEZ CUCHI, PATRICIA MARIA (patricia.lopez@cpejea.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado DE EJEA DE LOS CABALLEROS (EJEA DE LOS CABALLEROS)

Descargar folleto

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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