Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 21039

Título

Inteligencia Artificial para personas integrantes de equipos directivos: liderar con ética, equidad y seguridad digital

Centro

C.Profesorado ANA ABARCA DE BOLEA (HUESCA)

Lugar de celebración

CP Ana Abarca de Bolea

Ámbito

Autonómico

Modalidad

CURSO MIXTO

Horas presenciales

12:00

Horas no presenciales

18:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2025-26

Inicio inscripción

23/10/2025

Fin inscripción

16/01/2026

Inicio actividad

19/01/2026

Fin actividad

24/02/2026

Contenidos

Contenidos formativos:
&nbsp;
Bloque 1 - Historia y evoluci&oacute;n de la Inteligencia Artificial
Comprensi&oacute;n del origen, desarrollo y principales hitos de la IA. An&aacute;lisis de su impacto social y educativo. Reflexi&oacute;n cr&iacute;tica y humanista sobre el papel directivo en su integraci&oacute;n responsable.
&nbsp;
Bloque 2 &ndash; Comprender la Inteligencia Artificial: claves para la toma de decisiones directivas
&nbsp;
Funcionamiento, tipos y usos de la IA en educaci&oacute;n. Capacidades y limitaciones. Criterios &eacute;ticos, t&eacute;cnicos y pedag&oacute;gicos para la adopci&oacute;n informada desde la direcci&oacute;n educativa.
&nbsp;
Bloque 3 - Legislaci&oacute;n, normativa y protecci&oacute;n digital en el uso de la IA educativa
&nbsp;
Marco legal y obligaciones en materia de privacidad, derechos digitales, seguridad de la infancia y protecci&oacute;n de datos. Riesgos jur&iacute;dicos y protocolos para garantizar un uso responsable.
&nbsp;
Bloque 4 - &Eacute;tica y responsabilidad en la implementaci&oacute;n de la IA en los centros educativos
&nbsp;
An&aacute;lisis de sesgos, equidad y justicia algor&iacute;tmica. Prevenci&oacute;n de desigualdades y violencias digitales. Rol de los equipos directivos como garantes de un uso &eacute;tico, justo y coeducativo.
&nbsp;
Bloque 5 - Ense&ntilde;ar en la era de la IA: redise&ntilde;o pedag&oacute;gico y aprendizaje significativo
 Nuevos escenarios educativos con IA. Redise&ntilde;o de tareas, metodolog&iacute;as y evaluaci&oacute;n. Fomento de pensamiento cr&iacute;tico, creatividad y aprendizajes aut&eacute;nticos. Cultura de uso responsable.
&nbsp;
Bloque 6 - Herramientas de IA para la productividad y la gesti&oacute;n directiva estrat&eacute;gica
 Aplicaciones de IA para organizaci&oacute;n, an&aacute;lisis de datos, toma de decisiones, informes y comunicaci&oacute;n. Criterios de selecci&oacute;n responsable. Riesgos de dependencia tecnol&oacute;gica.

Destinatarios

Equipos Directivos de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón

Objetivos

Objetivo general:
Formar a las personas integrantes de equipos directivos en el uso estrat&eacute;gico, &eacute;tico y equitativo de la Inteligencia Artificial en educaci&oacute;n, promoviendo un liderazgo responsable que contribuya a la transformaci&oacute;n de los centros educativos desde la seguridad digital, la sostenibilidad institucional y la protecci&oacute;n de los derechos del alumnado y profesorado.
&nbsp;
Objetivos espec&iacute;ficos:
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Comprender el impacto de la Inteligencia Artificial en la educaci&oacute;n y su papel en la transformaci&oacute;n de los centros educativos.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Explorar herramientas y estrategias de IA que mejoren la productividad directiva y la gesti&oacute;n institucional.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Promover un liderazgo &eacute;tico y equitativo en la adopci&oacute;n de la IA, garantizando la prevenci&oacute;n de sesgos, violencias digitales y desigualdades.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Analizar el marco normativo y las obligaciones legales relacionadas con el uso de IA en centros educativos.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Dise&ntilde;ar un marco de adopci&oacute;n de IA adaptado a la visi&oacute;n, valores y necesidades del centro.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Identificar pr&aacute;cticas inspiradoras y casos de &eacute;xito aplicables a contextos educativos diversos.&nbsp;
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Reflexionar sobre escenarios futuros de IA en la educaci&oacute;n y su potencial en la mejora de la ense&ntilde;anza y el aprendizaje.
en entornos educativos.

Competencias Digitales

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

20/01/2026 16:00

Duración

2:00

Lugar

ON LINE

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

27/01/2026 16:00

Duración

2:00

Lugar

ON LINE

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

05/02/2026 16:00

Duración

2:00

Lugar

CP Ana Abarca de Bolea

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

10/02/2026 16:00

Duración

2:00

Lugar

ON LINE

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

17/02/2026 16:00

Duración

2:00

Lugar

ON LINE

Tipo

Asesoramiento externo

Fecha y Hora

24/02/2026 16:00

Duración

2:00

Lugar

ON LINE

Tipo

Asesoramiento externo

Observaciones

Descripci&oacute;n&nbsp;
Este curso ofrece una formaci&oacute;n estrat&eacute;gica dirigida a personas integrantes de equipos directivos, orientada a comprender el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la educaci&oacute;n desde una perspectiva &eacute;tica, equitativa y humanista. A trav&eacute;s de bloques formativos y masterclass especializadas, se profundiza en el uso responsable de la IA para la mejora de la gesti&oacute;n institucional, la toma de decisiones basada en datos, la prevenci&oacute;n de sesgos y la creaci&oacute;n de entornos educativos seguros y libres de violencias digitales.
Se analiza el papel del liderazgo escolar en la integraci&oacute;n de la IA, ofreciendo herramientas para su adopci&oacute;n informada, sostenible y alineada con los valores del centro. El curso promueve una cultura de innovaci&oacute;n responsable, garantizando la protecci&oacute;n del alumnado, el respeto a los derechos digitales y la promoci&oacute;n de la equidad educativa.
&nbsp;
Contenidos formativos
&nbsp;
Bloque 1 - Historia y evoluci&oacute;n de la Inteligencia Artificial
Comprensi&oacute;n del origen, desarrollo y principales hitos de la IA. An&aacute;lisis de su impacto social y educativo. Reflexi&oacute;n cr&iacute;tica y humanista sobre el papel directivo en su integraci&oacute;n responsable.
&nbsp;
Bloque 2 &ndash; Comprender la Inteligencia Artificial: claves para la toma de decisiones directivas
&nbsp;
Funcionamiento, tipos y usos de la IA en educaci&oacute;n. Capacidades y limitaciones. Criterios &eacute;ticos, t&eacute;cnicos y pedag&oacute;gicos para la adopci&oacute;n informada desde la direcci&oacute;n educativa.
&nbsp;
Bloque 3 - Legislaci&oacute;n, normativa y protecci&oacute;n digital en el uso de la IA educativa
&nbsp;
Marco legal y obligaciones en materia de privacidad, derechos digitales, seguridad de la infancia y protecci&oacute;n de datos. Riesgos jur&iacute;dicos y protocolos para garantizar un uso responsable.
&nbsp;
Bloque 4 - &Eacute;tica y responsabilidad en la implementaci&oacute;n de la IA en los centros educativos
&nbsp;
An&aacute;lisis de sesgos, equidad y justicia algor&iacute;tmica. Prevenci&oacute;n de desigualdades y violencias digitales. Rol de los equipos directivos como garantes de un uso &eacute;tico, justo y coeducativo.
&nbsp;
Bloque 5 - Ense&ntilde;ar en la era de la IA: redise&ntilde;o pedag&oacute;gico y aprendizaje significativo
 Nuevos escenarios educativos con IA. Redise&ntilde;o de tareas, metodolog&iacute;as y evaluaci&oacute;n. Fomento de pensamiento cr&iacute;tico, creatividad y aprendizajes aut&eacute;nticos. Cultura de uso responsable.
&nbsp;
Bloque 6 - Herramientas de IA para la productividad y la gesti&oacute;n directiva estrat&eacute;gica
 Aplicaciones de IA para organizaci&oacute;n, an&aacute;lisis de datos, toma de decisiones, informes y comunicaci&oacute;n. Criterios de selecci&oacute;n responsable. Riesgos de dependencia tecnol&oacute;gica.
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Masterclass
Masterclass 1 - La Inteligencia Artificial: catalizadora de una nueva era educativa
&nbsp;
Exploraci&oacute;n del papel transformador de la IA en el sistema educativo y en el liderazgo institucional. Tendencias emergentes y escenarios de futuro.
&nbsp;
Masterclass 2 &ndash; IA generativa y gesti&oacute;n directiva: productividad y optimizaci&oacute;n del tiempo
 Uso de herramientas generativas (ChatGPT, Copilot, Notion AI...) para la organizaci&oacute;n del trabajo directivo, automatizaci&oacute;n de tareas y eficiencia operativa.
&nbsp;
Masterclass 3 - IA generativa y gesti&oacute;n directiva: comunicaci&oacute;n y estrategia
&nbsp;
Aprovechamiento de la IA para facilitar la elaboraci&oacute;n de documentos institucionales, an&aacute;lisis de datos, dise&ntilde;o de planes y comunicaci&oacute;n con la comunidad educativa.
&nbsp;
Masterclass 4 &ndash; El profesorado frente a la IA: nuevos retos para una ense&ntilde;anza aut&eacute;ntica
 Reflexi&oacute;n sobre el rol docente y la evaluaci&oacute;n formativa en un contexto donde el alumnado accede a IA. Dise&ntilde;o de experiencias significativas y &eacute;ticas.
&nbsp;
Masterclass 5 &ndash; &Eacute;tica y responsabilidad en el uso de la IA escolar: decisiones que transforman con equidad An&aacute;lisis de dilemas &eacute;ticos. Prevenci&oacute;n de sesgos, brechas digitales y riesgos de vigilancia. Toma de decisiones &eacute;ticas desde la direcci&oacute;n escolar.
&nbsp;
Masterclass 6 &ndash; El futuro de la IA en educaci&oacute;n: escenarios, riesgos y oportunidades para el liderazgo directivo
 Prospecci&oacute;n de escenarios a medio y largo plazo. Innovaci&oacute;n sostenible, bienestar institucional y visi&oacute;n estrat&eacute;gica.
&nbsp;
Metodolog&iacute;a
Este curso se desarrolla &iacute;ntegramente en modalidad mixta, combinando trabajo aut&oacute;nomo en l&iacute;nea con masterclass s&iacute;ncronas (presenciales y/u online). La metodolog&iacute;a se basa en el aprendizaje activo, experiencial y situado, fomentando la reflexi&oacute;n cr&iacute;tica, la participaci&oacute;n colaborativa y el enfoque &ldquo;learningbydoing&rdquo;.
Cada bloque integra recursos din&aacute;micos, an&aacute;lisis de casos reales, retos aplicados y actividades orientadas a la implementaci&oacute;n en el contexto del centro educativo. La figura tutorial ofrece acompa&ntilde;amiento continuo, resoluci&oacute;n de dudas, retroalimentaci&oacute;n constructiva y orientaci&oacute;n para transferir los aprendizajes a la pr&aacute;ctica directiva.
&nbsp;
Evaluaci&oacute;n
La evaluaci&oacute;n es continua y formativa. Se basa en la realizaci&oacute;n de tareas pr&aacute;cticas asociadas a cada bloque, que permitir&aacute;n evidenciar la comprensi&oacute;n de los contenidos y su aplicaci&oacute;n en la realidad directiva.
Se valorar&aacute; especialmente:
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La transferencia de lo aprendido al contexto del centro educativo.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La calidad en la formulaci&oacute;n de prompts y la interacci&oacute;n con herramientas de IA.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La capacidad de dise&ntilde;ar propuestas innovadoras y &eacute;ticas.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La participaci&oacute;n activa en las actividades colaborativas y foros.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La reflexi&oacute;n sobre el liderazgo &eacute;tico y responsable en la era digital.
&nbsp;
Evidencias de aprendizaje
A lo largo del curso, el alumnado generar&aacute; un conjunto de evidencias que reflejar&aacute;n el proceso de adquisici&oacute;n de competencias relacionadas con el liderazgo directivo en el uso &eacute;tico de la IA. Estas evidencias podr&aacute;n incluir:
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Productos generados con herramientas de IA.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;An&aacute;lisis de casos y propuestas de mejora institucional.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Reflexiones sobre la adopci&oacute;n responsable de la IA.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Dise&ntilde;o de actividades o estrategias aplicables al centro educativo.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Elaboraci&oacute;n de un marco b&aacute;sico de adopci&oacute;n de IA adaptado al centro.
Estas evidencias permitir&aacute;n documentar tanto el progreso individual como el impacto potencial en la pr&aacute;ctica educativa y la cultura institucional.

Coordinación

CASTAN ROMEO, JUAN PABLO (EQUIPOSDIRECTIVOSPRIMARIA@CPHUESCA.ES)

Asesoría

CASTAN ROMEO, JUAN PABLO (EQUIPOSDIRECTIVOSPRIMARIA@CPHUESCA.ES)

Centro de Profesorado

C.Profesorado ANA ABARCA DE BOLEA (HUESCA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

Datos de la Actividad