Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 21737

Título

Metodologías activas de aprendizaje en matemáticas en Educación Secundaria

Centro

C.Profesorado DE LA ALMUNIA (ALMUNIA DE DOÑA GODINA (LA))

Lugar de celebración

Online

Ámbito

Autonómico

Modalidad

CURSO

Horas presenciales

10:00

Horas no presenciales

0:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2025-26

Inicio inscripción

28/01/2026

Fin inscripción

15/04/2026

Inicio actividad

19/05/2026

Fin actividad

28/05/2026

Listado de criterios de inscripción

1 - Coordinadores y coordinadoras de competencia matemática en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria de centros docentes participantes en el programa ARCOMAT.
2 - Profesorado de Educación Secundaria que imparta matemáticas en centros docentes participantes en el programa ARCOMAT.
3 - Profesorado impartiendo matemáticas en Educación Secundaria en centros sostenidos con fondos públicos de Aragón.
4 - Profesorado de Educación Secundaria en activo en centros sostenidos con fondos públicos de Aragón.
5 - Integrantes de las listas de interinos de profesorado de Aragón que no estén en activo.
6 - Alumnado universitario del Máster de Profesorado en Educación Secundaria de la Universidad de Zaragoza.

Contenidos

Sesi&oacute;n 1. Cinco pr&aacute;cticas productivas en la ense&ntilde;anza a trav&eacute;s de la resoluci&oacute;n de&nbsp;problemas:
<ul>
<li>Pr&aacute;ctica productiva vs Pr&aacute;ctica reproductiva. Ense&ntilde;anza &ldquo;para&rdquo; vs &ldquo;a trav&eacute;s&rdquo; de&nbsp;la resoluci&oacute;n de problemas.</li>
<li>Anticipaci&oacute;n de respuestas probables del alumnado a tareas matem&aacute;ticas.</li>
<li>Monitorizaci&oacute;n de respuestas reales del alumnado a las tareas.</li>
<li>Selecci&oacute;n de estudiantes particulares para que presenten su trabajo matem&aacute;tico&nbsp;durante la discusi&oacute;n de toda la clase.</li>
<li>Secuenciaci&oacute;n de las respuestas del alumnado en un orden espec&iacute;fico.</li>
<li>Conexi&oacute;n de las diferentes respuestas del alumnado y relaci&oacute;n con las ideas&nbsp;matem&aacute;ticas clave.</li>
<li>Ideas de evaluaci&oacute;n y calificaci&oacute;n.</li>
</ul>
Sesi&oacute;n 2. El Aprendizaje Cooperativo en clase de matem&aacute;ticas:
<ul>
<li>Caracter&iacute;sticas principales del Aprendizaje Cooperativo.</li>
<li>Estructuras cooperativas: momentos, finalidad, ejemplos pr&aacute;cticos.&nbsp;</li>
<li>Ventajas y desventajas en el uso de roles.&nbsp;</li>
<li>Ideas de evaluaci&oacute;n y calificaci&oacute;n.</li>
</ul>
Sesi&oacute;n 3. Aulas para pensar en matem&aacute;ticas (Thinking Classrooms):
<ul>
<li>Las 14 pr&aacute;cticas de Liljedahl. Orden para introducirlas.</li>
<li>Resistencias al cambio (alumnado y profesorado).</li>
<li>Problemas para pensar en matem&aacute;ticas.</li>
<li>Tareas de suelo bajo y techo alto: extensiones.</li>
<li>Ideas de evaluaci&oacute;n y calificaci&oacute;n.</li>
</ul>
Sesi&oacute;n 4. &iquest;C&oacute;mo sacar partido a la codocencia?:&nbsp;
<ul>
<li>Introducci&oacute;n a la codocencia como estrategia inclusiva.&nbsp;</li>
<li>Tipos de codocencia en el aula.</li>
<li>Ventajas y dificultades para su puesta en marcha.</li>
<li>La codocencia en la clase de matem&aacute;ticas.</li>
</ul>

Destinatarios

1. Coordinadores y coordinadoras de competencia matemática en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria de centros docentes participantes en el programa ARCOMAT.
2. Profesorado de Educación Secundaria que imparta matemáticas en centros docentes participantes en el programa ARCOMAT.
3. Profesorado impartiendo matemáticas en Educación Secundaria en centros sostenidos con fondos públicos de Aragón.
4. Profesorado de Educación Secundaria en activo en centros sostenidos con fondos públicos de Aragón.
5. Integrantes de las listas de interinos de profesorado de Aragón que no estén en activo.
6. Alumnado universitario del Máster de Profesorado en Educación Secundaria de la Universidad de Zaragoza.

Objetivos

Competencias Digitales

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

19/05/2026 16:30

Duración

2:30

Lugar

Online

Tipo

General

Fecha y Hora

21/05/2026 16:30

Duración

2:30

Lugar

Online

Tipo

General

Fecha y Hora

26/05/2026 16:30

Duración

2:30

Lugar

Online

Tipo

General

Fecha y Hora

28/05/2026 16:30

Duración

2:30

Lugar

Online

Tipo

General

Observaciones

Coordinación

AMO MARIN, MARIA (amomarinmaria@gmail.com)
CULIAÑEZ ALCOLEA, Mª CRISTINA (mcculianez@profesoradolaalmunia.com)

Asesoría

CULIAÑEZ ALCOLEA, Mª CRISTINA (mcculianez@profesoradolaalmunia.com)

Centro de Profesorado

C.Profesorado DE LA ALMUNIA (ALMUNIA DE DOÑA GODINA (LA))

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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