Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 21813

Título

Inteligencia Artificial Generativa en Educación.

Centro

C.Profesorado ÁNGEL SANZ BRIZ (TERUEL)

Lugar de celebración

C.Profesorado ÁNGEL SANZ BRIZ (TERUEL)

Ámbito

Centro de Profesorado

Modalidad

TALLER

Horas presenciales

3:00

Horas no presenciales

0:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2025-26

Inicio inscripción

09/02/2026

Fin inscripción

24/02/2026

Inicio actividad

27/02/2026

Fin actividad

27/02/2026

Listado de criterios de inscripción

1 - Por orden de inscripción.

Contenidos

1. Diferencias entre IA e IA Generativa: - Caracter&iacute;sticas de la IA tradicional vs. IA generativa. - Aplicaciones y ejemplos pr&aacute;cticos de ambas tecnolog&iacute;as. - Impacto de la IA generativa en la educaci&oacute;n. 2. &Eacute;tica, Privacidad, Sesgos y Desaf&iacute;os: - Principios &eacute;ticos en el uso de IA. - Privacidad de datos en el contexto educativo. - Identificaci&oacute;n y mitigaci&oacute;n de sesgos en la IA. - Desaf&iacute;os actuales y futuros en la implementaci&oacute;n de IA en educaci&oacute;n. 3. Creaci&oacute;n de Prompts: - Qu&eacute; es un prompt y su importancia en la IA generativa. - Estrategias para crear prompts efectivos. - Taller pr&aacute;ctico de creaci&oacute;n de prompts para diversas aplicaciones educativas.
4. Herramientas de IA Generativa: - Herramientas para la generaci&oacute;n de texto - Herramientas para la creaci&oacute;n de im&aacute;genes - Herramientas para la generaci&oacute;n de m&uacute;sica. - Herramientas para presentaciones y v&iacute;deos. 5. M&eacute;todo PLICA: - Integrar el m&eacute;todo PLICA (Pregunta, Lee, Indaga-Investiga-It.:, Contrasta y Aplica-Aprende) en el proceso educativo.
6. Usos Pr&aacute;cticos con Ejemplos para el Aula: - Proyectos y actividades pr&aacute;cticas utilizando IA generativa. - Ejemplos de c&oacute;mo los estudiantes pueden usar IA para generar contenido.

Destinatarios

Docentes e inspección del ámbito del Centro de Profesorado Ángel Sanz Briz.

Objetivos

<ol>
<li>Comprender los conceptos fundamentales de la IA generativa: o Explorar los principios b&aacute;sicos de la IA generativa, incluyendo el aprendizaje autom&aacute;tico y el procesamiento del lenguaje natural (LLM). o Diferenciar entre diferentes tipos de IA generativa (modelos de texto, im&aacute;genes, audio, etc.) y conocer sus principales aplicaciones.</li>
<li>Identificar oportunidades para integrar la IA generativa en el proceso educativo: o Reconocer c&oacute;mo la IA generativa puede apoyar el desarrollo de habilidades creativas y de pensamiento cr&iacute;tico en los estudiantes. o Reflexionar sobre las &aacute;reas curriculares donde la IA generativa puede potenciar el aprendizaje, como la escritura creativa, la creaci&oacute;n art&iacute;stica, o la resoluci&oacute;n de problemas.</li>
<li>Desarrollar habilidades pr&aacute;cticas para utilizar herramientas de IA generativa: o Familiarizarse con diversas herramientas de IA generativa y aprender a utilizarlas de manera efectiva (por ejemplo, ChatGPT para generar texto, Leonardo.ai para crear im&aacute;genes, herramientas de generaci&oacute;n de m&uacute;sica, etc.). o Explorar ejemplos pr&aacute;cticos y actividades para el aula que puedan ser implementadas con estas herramientas.</li>
<li>Promover el pensamiento cr&iacute;tico y &eacute;tico en el uso de la IA generativa: o Analizar los desaf&iacute;os &eacute;ticos y las consideraciones de privacidad relacionadas con el uso de la IA en el entorno educativo. o Reflexionar sobre los posibles sesgos de la IA generativa y c&oacute;mo abordarlos en la ense&ntilde;anza.</li>
<li>Dise&ntilde;ar actividades did&aacute;cticas innovadoras utilizando la IA generativa: o Crear ejemplos de proyectos de aula que aprovechen la IA generativa para estimular la creatividad y la participaci&oacute;n estudiantil. o Desarrollar estrategias para evaluar el impacto del uso de IA generativa en el aprendizaje de los estudiantes.</li>
<li>Fomentar la colaboraci&oacute;n y el intercambio de experiencias entre docentes: o Facilitar espacios de discusi&oacute;n y trabajo colaborativo para que los docentes compartan ideas, actividades y recursos sobre el uso de la IA generativa. o Construir una red de apoyo entre docentes para continuar explorando y aprendiendo sobre nuevas herramientas de IA generativa.</li>
</ol>

Competencias Digitales

Participante

1 Compromiso profesional

1.1 Comunicación organizativa - A2

1.2 Participación, colaboración y coordinación profesional - A2

1.3 Práctica reflexiva - A1

1.4 Desarrollo profesional digital continuo - A2

1.5 Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital - A2

2 Contenidos digitales

2.2 Creación y modificación de contenidos digitales - A2

3 Enseñanza y aprendizaje

3.1 Enseñanza - A2

3.2 Orientación y apoyo en el aprendizaje - A2

3.3 Aprendizaje entre iguales - A2

3.4 Aprendizaje autorregulado - A2

4 Evaluación y retroalimentación

4.1 Estrategias de evaluación - A2

4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje - A2

4.3 Retroalimentación y toma de decisiones - A2

5 Empoderamiento de los estudiantes

5.2 Atención a las diferencias personales en el aprendizaje - A2

5.3 Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje - A2

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

27/02/2026 9:00

Duración

3:00

Lugar

C.Profesorado ÁNGEL SANZ BRIZ (TERUEL)

Tipo

Asesoramiento externo

Observaciones

Coordinación

SORIANO POLO, SARA (asesoriacd@formacionteruel.es)

Asesoría

SORIANO POLO, SARA (asesoriacd@formacionteruel.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado ÁNGEL SANZ BRIZ (TERUEL)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

Datos de la Actividad