Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 18382

Título

JORNADAS PROVINCIALES: XXV DE EDUCACIÓN FÍSICA Y XII DE MÚSICA

Centro

C.Profesorado DE ALCORISA (ALCORISA)

Lugar de celebración

VALDERROBRES

Ámbito

Autonómico

Modalidad

JORNADAS

Horas presenciales

20:00

Horas no presenciales

0:00

Plazas

100

Año del Plan de Formación

2024-25

Inicio inscripción

05/05/2025

Fin inscripción

15/05/2025

Inicio actividad

23/05/2025

Fin actividad

24/05/2025

Listado de criterios de inscripción

1 - Profesorado en activo de Educación Física y Música de la provincia de Teruel.
2 - Profesorado de la provincia de Teruel habilitado en Educación Física y Música que no se encuentra actualmente ejerciendo en dichas especialidades.
3 - Profesorado de Educación Física y Música de las provincias de Huesca y Zaragoza.
4 - Resto del Profesorado (Profesores de distintas especialidades, Profesores interinos sin destino actual,
5 - Directores, Coordinadores, Técnicos y Monitores de los Servicios Comarcales y Municipales de Deportes y Música de la provincia de Teruel.

Contenidos

TALLERES DE M&Uacute;SICA
&iexcl;CON MI CUERPO APRENDO! NEUROMOTRICIDAD Y RECURSOS PR&Aacute;CTICOS. M&Eacute;TODO BAPNE ( RICARDO TORR&Oacute; BIOSCA) El m&eacute;todo BAPNE es un m&eacute;todo de estimulaci&oacute;n cognitiva, socioemocional, psicomotriz y neurorrehabilitativa basado en la neuromotricidad.&nbsp;
M&aacute;s informaci&oacute;n: https://percusion-corporal.com/
 BREAK DANCE (&Aacute;LVARO DEL R&Iacute;O BARRAJ&Oacute;N) Introducci&oacute;n al break dance, disciplina urbana que forma parte esencial de la cultura hip hop.&nbsp;
Conoceremos cuatro elementos principales: toprock, footwork, power moves y freezes.
 BAILAR Y CANTAR, TODO ES EMPEZAR (ELIA BERNAT)
Taller de m&uacute;sica y movimiento desde la perspectiva del Orff Schulwerk enfocado para profesorado de Educaci&oacute;n Primaria y Secundaria en el que se pretende desarrollar la capacidad creativa a trav&eacute;s de la voz y el movimiento.
Se har&aacute; una &nbsp;introducci&oacute;n al movimiento corporal elemental y creativo a trav&eacute;s de los par&aacute;metros comunes de la m&uacute;sica y la expresi&oacute;n corporal. Recursos y propuestas did&aacute;cticas para explorar, improvisar y crear en el aula de M&uacute;sica.
&nbsp;
IA GENERATIVA EN EDUCACI&Oacute;N &nbsp;(FRANCHO LAFUENTE) En este taller vamos a diferenciar entre IA e IA generativa; se abordar&aacute;n los principios &eacute;ticos, privacidad, sesgos y desaf&iacute;os; aprenderemos a crear prompts; conoceremos herramientas de IA para la generaci&oacute;n de textos, im&aacute;genes, m&uacute;sica, presentaciones y v&iacute;deos; conoceremos el m&eacute;todo PLICA; y veremos usos pr&aacute;cticos con ejemplos para el aula.
 TALLERES DE EDUCACI&Oacute;N F&Iacute;SICA:
BREAK DANCE (&Aacute;LVARO DEL R&Iacute;O BARRAJ&Oacute;N) Introducci&oacute;n al break dance, disciplina urbana que forma parte esencial de la cultura hip hop.&nbsp;
Conoceremos cuatro elementos principales: toprock, footwork, power moves y freezes.
 JUEGOS COLECTIVOS CON BAL&Oacute;N EN LA ESCUELA RURAL (CRISTIAN ABAD LACAMBRA) En este taller se pretende mostrar una propuesta did&aacute;ctica de los juegos colectivos con bal&oacute;n, que suponga una peque&ntilde;a gu&iacute;a y un est&iacute;mulo para abordar este contenido en la escuela rural.
Se establecer&aacute; una progresi&oacute;n de situaciones de aprendizaje basada en la conducta motriz y los aprendizajes que se desprenden de ella. Se ofrecer&aacute; un enfoque abierto y flexible, que nos permita adaptar esa propuesta al alumnado y al contexto en el que nos encontremos.&nbsp;Adem&aacute;s, reflexionaremos acerca de la programaci&oacute;n de este tipo de juegos as&iacute; como su planteamiento en un itinerario de aprendizaje en la escuela rural.
&nbsp;
DEL PATINAJE AL BIATHLON. (JUAN CORCUERA GONZ&Aacute;LEZ DE GARAY) En este taller se pretende:
Enmarcar el Biathl&oacute;n dentro de un itinerario de aprendizaje del patinaje.&nbsp;Conocer los pasos de esqu&iacute; de fondo adaptados al patinaje.&nbsp;Practicar diferentes tipos de punter&iacute;a.&nbsp;Simular una &ldquo;carrera de biathl&oacute;n&rdquo;.
&nbsp;
&iexcl;CON MI CUERPO APRENDO! NEUROMOTRICIDAD Y RECURSOS PR&Aacute;CTICOS. M&Eacute;TODO BAPNE (RICARDO TORR&Oacute; BIOSCA) El m&eacute;todo BAPNE es un m&eacute;todo de estimulaci&oacute;n cognitiva, socioemocional, psicomotriz y neurorrehabilitativa basado en la neuromotricidad.&nbsp;
M&aacute;s informaci&oacute;n: https://percusion-corporal.com/
 COMUNICACIONES
PLOSADEP. UNA HERRAMIENTA PARA LA DETECCI&Oacute;N DE SE&Ntilde;ALES DE ALERTA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR (3-8 A&Ntilde;OS). (ALFONSO L&Aacute;ZARO)
 LA PROMOCI&Oacute;N DE LA ACTIVIDAD F&Iacute;SICA DESDE UN CENTRO EDUCATIVO (MIGUEL &Aacute;NGEL PRADAS VAL) *S&oacute;lo para los docentes de EF.
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Destinatarios

DESTINATARIOS
BLOQUE 1: Profesorado en activo de Educación Física y Música de la provincia de Teruel.
BLOQUE 2: Profesorado de la provincia de Teruel habilitado en Educación Física y Música que no se 
encuentra actualmente ejerciendo en dichas especialidades.  
BLOQUE 3: Profesorado de Educación Física y Música de las provincias de Huesca  y Zaragoza.
BLOQUE 4: 
Resto del Profesorado (Profesores de distintas especialidades, Profesores interinos sin destino
actual, 
Directores, Coordinadores, Técnicos y Monitores de los Servicios Comarcales y Municipales de 
Deportes y Música de la provincia de Teruel.

Objetivos

Competencias Digitales

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Observaciones

Coordinación

PADROS ESPAÑOL, JAVIER (jjpadros@educa.aragon.es)
GOMEZ FERRER, SILVIA (mddalcaniz@formacionalcorisa.es)
GRACIA ALBESA, SANTIAGO (santicretas@hotmail.com)

Asesoría

PADROS ESPAÑOL, JAVIER (jjpadros@educa.aragon.es)
GOMEZ FERRER, SILVIA (mddalcaniz@formacionalcorisa.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado DE ALCORISA (ALCORISA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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