Datos de la Actividad

Datos de la Actividad nº 15558

Título

TALLER DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO SOBRE AUTISMO

Centro

IES PEDRO LAÍN ENTRALGO (Hijar)

Lugar de celebración

IES PEDRO LAÍN ENTRALGO (HIJAR)

Ámbito

Centro de Profesorado

Modalidad

TALLER

Horas presenciales

3:00

Horas no presenciales

0:00

Plazas

Año del Plan de Formación

2024-25

Inicio inscripción

18/11/2024

Fin inscripción

24/11/2024

Inicio actividad

18/02/2025

Fin actividad

18/02/2025

Contenidos

1&ordf; Sesi&oacute;n de 1 hora
 Esta primera sesi&oacute;n consiste en conocer el TEA. Qu&eacute; es, c&oacute;mo ha evolucionado a lo largo de la historia, qu&eacute; s&iacute;ntomas tienen, en qu&eacute; consiste cada s&iacute;ntoma, qu&eacute; diferencia hay entre TEA en mujeres y TEA en hombres, qu&eacute; comorbilidades pueden ir asociadas al TEA... Aprenderemos tambi&eacute;n los tipos de procesamiento de la informaci&oacute;n que existen. Se conocen en el TEA como "tipos de pensadores" y es muy importante conocerlos de cara a flexibilizar nuestra ense&ntilde;anza.&nbsp;
 El objetivo de esta primera sesi&oacute;n es simplemente conocer qu&eacute; es el TEA y c&oacute;mo podemos identificar sus s&iacute;ntomas en clase (ejemplo: responder un ejercicio de un examen de manera literal, sentirse nervioso ante un cambio de aula...).
 2&ordf; Sesi&oacute;n de 1 hora
 Esta segunda sesi&oacute;n tendr&aacute; el objetivo de aprender a empatizar con este tipo de alumnado. Contar&eacute; yo mi propia experiencia como antigua alumna con TEA, las dificultades con las que una se encuentra, los obst&aacute;culos de aprendizaje, la poca accesibilidad del curr&iacute;culum...
 Para cerrar la sesi&oacute;n me gustar&iacute;a realizar una mini actividad en la que los participantes tendr&aacute;n que aprender a comprar un objeto. La actividad se realizar&aacute; con unas premisas que impedir&aacute;n al participante comprar lo que quieren comprar y aun as&iacute;, tendr&aacute;n que buscar la manera de hacerlo.
 El principal objetivo de esta sesi&oacute;n es que los participantes sean capaces de empatizar con el alumnado TEA.
 3&ordf; Sesi&oacute;n de 1 hora
 En esta &uacute;ltima sesi&oacute;n aprenderemos qu&eacute; adaptaciones podemos realizar en el aula para que una persona con TEA viva su d&iacute;a a d&iacute;a en el instituto de la manera m&aacute;s c&oacute;moda posible. Dividiremos la sesi&oacute;n en tres partes: adaptaciones sociales (ejemplo, recreos inclusivos, aprender a comunicarnos con personas con TEA), adaptaciones de acceso al entorno (ejemplo, pelotas de tenis en las sillas) y adaptaciones acad&eacute;micas para mejorar el aprendizaje (ejemplo, entregar una hoja de ejercicios sin ning&uacute;n est&iacute;mulo, redactar los enunciados del examen de manera directa).

Destinatarios

Profesores del IES Pedro Laín Entralgo y profesorado del entorno interesado en el tema.

Objetivos

Competencias Digitales

El reconocimiento de estas competencias estará sujeto a las posibles modificaciones derivadas de variaciones en el desarrollo de la actividad.

Sesiones

Fecha y Hora

18/02/2025 16:00

Duración

3:00

Lugar

Tipo

General

Observaciones

Coordinación

PADROS ESPAÑOL, JAVIER (jjpadros@educa.aragon.es)

Asesoría

PADROS ESPAÑOL, JAVIER (jjpadros@educa.aragon.es)

Centro de Profesorado

C.Profesorado DE ALCORISA (ALCORISA)

Descargar ficha

DOCEO - Gestión de Formación del Profesorado

Departamento de Educación, Cultura y Deporte

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